LA NUEVA ESCUELA MEXICANA (NEM)

Segunda Parte

Por: Francisco Dueñas

La NEM es un esfuerzo sin precedente que busca un cambio significativo, una transformación real de fondo en la educación básica de nuestro País (México), en escuelas pública y privadas en los niveles de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Entrará en vigor a partir del ciclo escolar 2023- 2024.

Durante muchas décadas se priorizo el aprendizaje de contenidos de manera individual, repetir y aprender determinada información, quizá sin que el alumno comprendiera, o encontrara un sentido práctico ó de utilidad de dicho conocimiento. Entre los cambios ocurridos en las últimas tres décadas redujeron o quitaron parte importante de los contenidos que formaban integralmente a los educandos: desaparecieron las ciencias sociales, se redujo la enseñanza de la historia, se eliminó civismo y ética desde primaria.

 Asimismo en los últimos años, los resultados académicos obtenidos en las diversas pruebas de desempeño de los estudiantes, como Enlace, Planea, PISA y otras, han sido desfavorables. Llevan años de mostrar fallas en el proceso educativo manifestado en los bajos puntajes obtenidos por la mayoría de los alumnos.

“La integración de una filosofía que faltaba para poner al centro el desarrollo integral del alumno de educación básica en un proyecto de transformación y desarrollo de la nación entera que da a todas y todos la oportunidad de aprender con equidad a lo largo de la vida, de acceder al conocimiento, la cultura y la formación de capacidades, destrezas y habilidades, así como también el involucramiento, la actualización y profesionalización de los docentes. (1)

En este contexto otro teórico con importantes aportaciones para la Nueva Escuela Mexicana además de Paulo Freire es el célebre Psicólogo Ruso Lev Vygotsky, sus trabajos tuvieron gran impacto en la psicología del desarrollo. Fundo la Teoría Sociocultural.

Muchos años se creyó que la conducta y la forma de pensar del individuo lo determinaba la genética y los sucesos que ocurrían en la vida del sujeto. Pero Vygotsky puso en relevancia que el impacto de la sociedad y la cultura eran determinantes en el desarrollo cognitivo (procesos a través de los cuales el ser humano adquiere habilidades que le permiten interpretar la realidad e interactuar con ella) durante la infancia.

Entre sus múltiples aportaciones planteo la idea de que el motor de las transformaciones por las que pasa nuestra mente son debidas al contexto social, cultural e histórico de aquello que nos rodea. Por lo que su importancia en la Psicología Educativa es muy significativa y debe comprenderse.

Con esta nueva propuesta de modelo educativo, se busca que la educación sea más moral, cívica, humanista, participativa (donde se involucren autoridades educativa, directivos, docentes, alumnos, padres de familia) práctica, más conveniente para todos. El (la) Maestro(a) tendrá más autonomía en enseñanzas y aprendizajes, en reforzar ó anexar más conocimientos con significado. Los docentes tienen como nuca la oportunidad de participar en el Co-diseño del plan de estudios, en los contenidos  (construir propuestas didácticas y metodológicas), involucrase en la reflexión de su Quehacer diario.

El alumno(a) debe también encontrar y pensar en las formas de aplicar  los conocimientos y en operar más colectivamente con compañeros en proyectos comunitarios, sin importar donde radiquen, en ciudades o comunidades rurales que busquen cambios para beneficio común.

La Presente Reforma educativa aspira a grandes cambios culturales, a que nuestro sistema escolar su nutra de valores y saberes comunitarios. A reconocer las diferencias prevalecientes de diferentes regiones. A lograr una emancipación educativa que contribuya a mejorar la calidad del aprendizaje.

La NEM por supuesto que enfrentara múltiples retos, donde el docente deberá revalorizar sus formas de enseñar, el que enseña y por qué o para qué. Se buscar replantear el papel de la educación en la sociedad. Rescatar y revalorizar la identidad de cada lugar.

Nuestro Gobierno actual con el Presidente Andrés Manuel López Obrador, e intelectuales de prestigio y reconocimiento, tienen una visión de un nuevo México, con una sociedad más participativa en todos los campos, más consiente de las realidades que vive, y esto debe enseñarse desde la niñez, enseñarles a pensar, a ser críticos, a cuestionarlo todo, a buscar soluciones a problemas cotidianos, a problemas locales o nacionales, a involucrar a todos en que hacer y el cómo es la mejor forma de hacerlo.

“La educación es la estrategia e instrumento más eficaz con la que cuentan sociedades y gobiernos para cambiar la realidad imperante e impulsar un modelo de sociedad más equitativo y justo. Los problemas que actualmente padecemos como nación (violencia, inseguridad, corrupción, pobreza, desigualdades, ilegalidad, consumo de drogas, entre muchos otros demandan con urgencia la construcción de un nuevo paradigma educativo” (1)

“La Nueva Escuela Mexicana, cuyos propósitos son el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad”

1. Revisión Marco Curricular EMS/desarrollo profesional docente.